{"id":125884,"date":"2024-11-13T11:02:52","date_gmt":"2024-11-13T16:02:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quebakan.com\/v15\/?p=125884"},"modified":"2024-11-13T11:02:52","modified_gmt":"2024-11-13T16:02:52","slug":"ecuador-cae-dos-posiciones-en-el-ranking-global-de-ingles-segun-el-informe-ef-english-proficiency-index-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.quebakan.com\/v15\/ecuador-cae-dos-posiciones-en-el-ranking-global-de-ingles-segun-el-informe-ef-english-proficiency-index-2024\/","title":{"rendered":"Ecuador cae dos posiciones en el ranking global de ingl\u00e9s, seg\u00fan el informe EF English Proficiency Index 2024"},"content":{"rendered":"<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-125885\" src=\"https:\/\/www.quebakan.com\/v15\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/efepi.jpg\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"525\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>De izquierda a derecha:<\/strong> Michelle P\u00e9rez, Marketing Manager de EF; Cristopher Montenegro, Gerente de Producto; Estefan\u00eda Moreira, Gerente General; y, Carolina Badillo, Gerente de Programas Internacionales de EF.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Ecuador ocupa el puesto 82 de 116 pa\u00edses evaluados en el ranking mundial de dominio del ingl\u00e9s, seg\u00fan el informe EF English Proficiency Index 2024.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">En el contexto latinoamericano, Ecuador se ubica en el puesto 19 de 21 pa\u00edses evaluados.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Las provincias mejor evaluadas en Ecuador fueron Pichincha, Azuay y Guayas.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Guayas ha descendido al tercer lugar en comparaci\u00f3n con el a\u00f1o anterior.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">En Am\u00e9rica Latina, persiste la mayor brecha de g\u00e9nero en las habilidades de ingl\u00e9s a nivel global.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Los j\u00f3venes no han logrado una recuperaci\u00f3n total en sus habilidades de ingl\u00e9s tras la pandemia, mientras que los adultos en edad laboral han mostrado mejoras.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>13 de noviembre de 2024<\/strong> \u2013 EF Education First (EF), l\u00edder mundial en educaci\u00f3n culturalmente inmersiva, ha publicado la edici\u00f3n 2024 de su <strong>English Proficiency Index (EF EPI)<\/strong>, El ranking internacional m\u00e1s grande del mundo sobre habilidades de ingl\u00e9s, que eval\u00faa a pa\u00edses, capitales y regiones. Este informe se ha publicado anualmente desde 2011.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">El EF EPI 2024, basado en los resultados de 2.1 millones de pruebas realizadas a personas no nativas de habla inglesa, mayores de 18 a\u00f1os, en 116 pa\u00edses y regiones, revela una tendencia global a la baja en la competencia del idioma ingl\u00e9s. Adem\u00e1s, ratifica que los hombres tienen mejor nivel de ingl\u00e9s que las mujeres, y los profesionales superan en habilidad a los j\u00f3venes estudiantes y adultos mayores de 40 a\u00f1os.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Kate Bell, autora del informe, comenta: <em>\u201cEl panorama global de la competencia en ingl\u00e9s est\u00e1 en constante evoluci\u00f3n. Si bien algunas regiones, como el Medio Oriente y \u00c1frica, han mejorado este a\u00f1o, en general, se observa un declive lento pero persistente en el nivel de ingl\u00e9s entre los adultos. Esto parece reflejar la expectativa creciente en muchos pa\u00edses de que todos hablen ingl\u00e9s, lo que ha llevado a una disminuci\u00f3n del enfoque en mejorar el dominio del idioma, tanto en el sistema educativo como en el sector privado\u201d<\/em>.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Panorama en Ecuador<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">En el caso de Ecuador, los resultados del <strong>EF EPI 2024<\/strong> muestran lo siguiente:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">Ecuador ha ca\u00eddo dos posiciones respecto al a\u00f1o pasado, ubic\u00e1ndose en el puesto 82 de 116 pa\u00edses evaluados. Esto refleja un bajo nivel de competencia en ingl\u00e9s en comparaci\u00f3n con otros pa\u00edses, lo que resalta la necesidad urgente de fortalecer las habilidades ling\u00fc\u00edsticas en el pa\u00eds.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><strong>Quito<\/strong> lidera el ranking nacional con 521 puntos, seguido por <strong>Cuenca<\/strong> (480 puntos), <strong>Ambato<\/strong> (477 puntos) y <strong>Guayaquil<\/strong> (476 puntos). Cabe resaltar que Guayaquil ha descendido tres posiciones respecto al 2023.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">El dominio del ingl\u00e9s en Ecuador no est\u00e1 distribuido equitativamente. Quito destaca por su alto nivel de competencia, mientras que otras ciudades y regiones del pa\u00eds presentan niveles considerablemente m\u00e1s bajos.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">En cuanto a las regiones dentro de Ecuador, <strong>Pichincha<\/strong> lidera con 520 puntos, seguida por <strong>Azuay<\/strong> (478 puntos), <strong>Guayas<\/strong> (470 puntos), <strong>Loja<\/strong> (465 puntos), <strong>Tungurahua<\/strong> (460 puntos) y <strong>El Oro<\/strong> (448 puntos).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Tendencias globales<\/strong><\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">En Am\u00e9rica Latina, el promedio regional se estabiliz\u00f3 despu\u00e9s de varios a\u00f1os de aumento en la competencia ling\u00fc\u00edstica. Algunos pa\u00edses como <strong>Brasil<\/strong>, <strong>El Salvador<\/strong> y <strong>Cuba<\/strong> han registrado una ca\u00edda de m\u00e1s de 10 puntos, mientras que <strong>M\u00e9xico<\/strong> experiment\u00f3 una ligera recuperaci\u00f3n. Por su parte, <strong>Uruguay<\/strong> y <strong>Colombia<\/strong> siguen mejorando constantemente.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">La regi\u00f3n sigue mostrando la mayor brecha de g\u00e9nero en habilidades ling\u00fc\u00edsticas a nivel mundial, con los hombres superando a las mujeres por al menos 10 puntos en casi todos los pa\u00edses.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">El grupo de edad m\u00e1s joven, de 18 a 20 a\u00f1os, ha sido gravemente afectado por la pandemia del COVID-19. Mientras que algunos pa\u00edses, como Ecuador, han comenzado a recuperarse, otros a\u00fan enfrentan rezagos, como en <strong>Argentina<\/strong> y <strong>Chile<\/strong>.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Los adultos en edad laboral, especialmente los mayores de 25 a\u00f1os, han mejorado significativamente en sus habilidades ling\u00fc\u00edsticas, lo que indica que el lugar de trabajo est\u00e1 liderando esta mejora, mientras que las escuelas no han tenido el mismo impacto.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Surinam<\/strong> se destaca como el pa\u00eds latinoamericano con mejor desempe\u00f1o, ocupando el puesto 27 a nivel global.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Resultados globales destacados<\/strong><\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">A nivel mundial, la competencia en ingl\u00e9s ha disminuido en el 60% de los pa\u00edses en comparaci\u00f3n con el a\u00f1o pasado. No obstante, se ha detenido la ca\u00edda de habilidades en el grupo juvenil (18-20 a\u00f1os).<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">La brecha de g\u00e9nero, aunque persistente, ha mostrado una leve reducci\u00f3n debido a la disminuci\u00f3n en las habilidades ling\u00fc\u00edsticas de los hombres y la estabilidad de las mujeres.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">En t\u00e9rminos regionales, <strong>Asia<\/strong> fue la regi\u00f3n con mayor ca\u00edda en competencia, mientras que en <strong>Europa<\/strong> tambi\u00e9n se registr\u00f3 una ligera disminuci\u00f3n. Por su parte, en el <strong>Medio Oriente<\/strong>, las habilidades de ingl\u00e9s siguen mejorando de manera constante.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">El informe completo con el an\u00e1lisis detallado de las tendencias en Am\u00e9rica Latina est\u00e1 disponible para su descarga. <a style=\"color: #000000;\" href=\"http:\/\/www.ef.com\/epi\">www.ef.com\/epi<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>De izquierda a derecha: Michelle P\u00e9rez, Marketing Manager de EF; Cristopher Montenegro, Gerente de Producto; Estefan\u00eda Moreira, Gerente General; y, Carolina Badillo, Gerente de Programas Internacionales de EF. Ecuador ocupa el puesto 82 de 116 pa\u00edses evaluados en el ranking mundial de dominio del ingl\u00e9s, seg\u00fan el informe EF English Proficiency Index 2024. 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