![\"\"](\"https:\/\/www.quebakan.com\/v15\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/DSC05127.jpg\")
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M\u00e1s que trasladar los contenidos al hogar, esta forma de educaci\u00f3n transforma la organizaci\u00f3n del proceso, la participaci\u00f3n de los padres y los espacios en los que ni\u00f1os y adolescentes aprenden, conviven y construyen su proyecto de vida.<\/em><\/span><\/p>\n Con la proximidad del ciclo Sierra 2026-2027, las familias revisan las distintas alternativas disponibles para la educaci\u00f3n de sus hijos. Algunas eligen la ense\u00f1anza presencial en escuelas y colegios; otras consideran modalidades virtuales o a distancia, mientras que un grupo explora la educaci\u00f3n en casa.<\/span><\/p>\n Dentro del homeschooling existen diferentes maneras de organizar el proceso. Algunas familias trabajan de forma independiente y otras buscan el apoyo de plataformas, docentes, mentores o comunidades educativas. En todos los casos, la decisi\u00f3n plantea una pregunta que supera el lugar de estudio: \u00bfqu\u00e9 experiencia educativa se quiere construir para cada hijo?<\/span><\/p>\n Una de estas propuestas es\u00a0Skhol\u00e9, programa educativo de la Fundaci\u00f3n Voluntar<\/strong>, cuyo modelo parte de una ruta clara que articula conocimientos acad\u00e9micos, desarrollo socioemocional, acompa\u00f1amiento familiar, vida en comunidad y construcci\u00f3n del proyecto de vida.<\/span><\/p>\n Cuando la educaci\u00f3n se organiza desde casa, el hogar se convierte en el punto de partida, pero no necesariamente en el \u00fanico escenario. Bibliotecas, museos, entornos naturales, clubes, actividades deportivas, proyectos colaborativos y experiencias de servicio tambi\u00e9n pueden formar parte del proceso. Esta perspectiva permite relacionar los contenidos con situaciones concretas. Una salida puede incorporar observaci\u00f3n, ciencias e historia; un proyecto colectivo puede fortalecer la comunicaci\u00f3n, la planificaci\u00f3n y el trabajo en equipo; y una actividad cotidiana puede convertirse en una oportunidad para explorar, tomar decisiones y resolver problemas.<\/span><\/p>\n Esta forma de trabajo se puso en pr\u00e1ctica durante\u00a0\u201cVive Skhol\u00e9\u201d<\/strong>, una jornada realizada en Quito para que familias interesadas en explorar el homeschooling conocieran desde la pr\u00e1ctica la metodolog\u00eda del programa. A trav\u00e9s de actividades para ni\u00f1os, adolescentes y espacios formativos para madres y padres, las familias pudieron experimentar c\u00f3mo se integra el aprendizaje, la convivencia, la autonom\u00eda y el acompa\u00f1amiento dentro de una misma propuesta educativa..<\/span><\/p>\n Ni\u00f1os y adolescentes participaron en desaf\u00edos al aire libre, ejercicios de orientaci\u00f3n, campismo y actividades colaborativas. De manera paralela, madres y padres asistieron a un espacio de Disciplina Positiva y conversaron con familias que ya educan bajo esta modalidad. El objetivo fue mostrar c\u00f3mo una misma experiencia puede desarrollar conocimientos, autonom\u00eda, liderazgo, perseverancia y cooperaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n Otro de los cambios ocurre en el papel de la familia. Madres, padres y cuidadores participan de manera m\u00e1s cercana en las decisiones educativas, conocen mejor el ritmo de sus hijos y pueden identificar qu\u00e9 recursos o experiencias favorecen su desarrollo.<\/span><\/p>\n Esta participaci\u00f3n no significa que deban asumir el papel de profesores ni dominar todas las asignaturas. En el modelo de Skhol\u00e9, las familias cuentan con una ruta educativa, mentores, orientaci\u00f3n y espacios comunitarios que acompa\u00f1an las distintas etapas del proceso.<\/span><\/p>\n \u201cEn Skhol\u00e9 entendemos que la educaci\u00f3n y la crianza forman parte de un mismo proyecto familiar. Los padres y madres no tienen que convertirse en los profesores de sus hijos ni recorrer este camino solos: cuentan con una ruta, mentores y una comunidad que les permite aprender junto a ellos y acompa\u00f1ar cada etapa con mayor claridad\u201d, se\u00f1al\u00f3\u00a0Fabiola Narv\u00e1ez, directora del programa Skhol\u00e9<\/strong>.<\/em><\/span><\/p>\n Esta cercan\u00eda puede ser especialmente relevante para familias cuyos hijos tienen diferentes ritmos de desarrollo, altas capacidades, necesidades educativas espec\u00edficas u otras circunstancias que requieren una propuesta m\u00e1s personalizada.<\/span><\/p>\n La experiencia tambi\u00e9n transforma la manera en que los integrantes del hogar se relacionan entre s\u00ed. Las familias no solo acompa\u00f1an la formaci\u00f3n de sus hijos, sino que revisan sus propias pr\u00e1cticas, aprenden a observarlos y construyen con ellos nuevas formas de participaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n \u201cDurante estos dos a\u00f1os hemos vivido una maravillosa experiencia, comprendiendo mucho mejor la din\u00e1mica de educar en casa y lo que implica el aprendizaje como grupo familiar conectado. Nos conocimos mejor en aspectos que antes d\u00e1bamos por sentado, como el ritmo, los intereses y la forma individual de avanzar de nuestras hijas Amarilis, de 15 a\u00f1os, y Sara, de 11. Esto nos llev\u00f3 a visualizar profundamente c\u00f3mo las acompa\u00f1amos. Ahora participamos de forma directa en sus proyectos e hicimos del ejercicio educativo una experiencia compartida, segura, alegre y libre\u201d, coment\u00f3\u00a0Zulema Mantilla Figueroa, madre de familia de Skhol\u00e9<\/strong>.<\/em><\/span><\/p>\n La educaci\u00f3n en casa no excluye la vida en comunidad. En el caso de Skhol\u00e9, el proceso incluye actividades grupales presenciales semanales, clubes, salidas a la naturaleza, voluntariado, proyectos cooperativos y encuentros entre familias. Estos espacios permiten que ni\u00f1os y adolescentes convivan con personas de diferentes edades, participen en equipos, establezcan acuerdos y asuman responsabilidades compartidas. Para los j\u00f3venes se suman mentor\u00edas y experiencias vinculadas con el autoconocimiento, el servicio comunitario, el acercamiento al entorno laboral y la construcci\u00f3n de su proyecto de vida.<\/span><\/p>\n De acuerdo con cifras institucionales, m\u00e1s de\u00a0500 familias y 700 ni\u00f1os y j\u00f3venes<\/strong>\u00a0han formado parte de la comunidad educativa de Skhol\u00e9. El programa registra\u00a0seis promociones y 70 j\u00f3venes<\/strong>\u00a0que han culminado su proceso educativo.<\/span><\/p>\n Al organizar la educaci\u00f3n\u00a0 desde casa, cambia la forma de distribuir el tiempo, de acompa\u00f1ar a los hijos y de entender d\u00f3nde puede ocurrir la formaci\u00f3n. La conversaci\u00f3n deja de centrarse \u00fanicamente en el lugar de estudio y se ampl\u00eda hacia la ruta que orientar\u00e1 el proceso, la comunidad que acompa\u00f1ar\u00e1 a la familia y las experiencias que ayudar\u00e1n a cada ni\u00f1o o adolescente a desarrollar autonom\u00eda, construir su proyecto de vida y prepararse para su futuro.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" M\u00e1s que trasladar los contenidos al hogar, esta forma de educaci\u00f3n transforma la organizaci\u00f3n del proceso, la participaci\u00f3n de los padres y los espacios en los que ni\u00f1os y adolescentes aprenden, conviven y construyen su proyecto de vida. 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